Nuestros pasitos y pasos en ELE

Fuente: https://br.depositphotos.com/stock-photos/flipped-classroom.html?filter=all Ha transcurrido algo más de un año desde que comenzó nuestra ya famosa pandemia por lo que ahora, cuando ya hemos asimilado lo que está ocurriendo en nuestro entorno, podemos reflexionar sobre cómo han afectado todos estos cambios a nuestra metodología de enseñanza. Pero permitidme recordaros antes que la vida es la ilustración del Yin y el Yang: Siempre hay algo bueno detrás de todo lo malo. Entre la maleza, florece nuevamente el modelo pedagógico Flipped Classroom o aula invertida, cuyos fundadores fueron el profesor de química Jonathan Bergmann y su compañero, profesor de matemáticas, Aaron Sams. ¿Os preguntáis en qué consiste esta metodología? ¡Sujetaos a la silla que vamos a dar un giro de ciento ochenta grados! Si tomamos en consideración que con la metodología de aula invertida se transfiere el trabajo pasivo a un ambiente fuera del aula con el objetivo de obtener el máximo rendimiento del ti...

Es cierto, aún queda mucho para tomarnos las uvas de Navidad, pero aun sin concluirlo, sé que podré decir que el año 2021 ha sido un buen año para mí - ¡espero que no sea solo debido al comienzo! -. Con una dulce plenitud de felicidad interior concluí mis primeros y flamantes días como “creadora de situaciones de aprendizaje”. El lunes pasado comencé realmente las prácticas del máster y fue el lunes pasado cuando tuve la verdadera sensación de que no me había equivocado al elegir este camino meses y meses atrás. ¡Qué bonito cuando los demás aprenden contigo y tú aprendes de ellos, qué bonita simbiosis! Seguramente muchos de vosotros habréis pensado: “¡Qué falta de consideración por su parte! Con la que está cayendo… y decir que el 2021 está siendo un buen año…”. Por supuesto, cada uno de nosotros tenemos una conciencia a nivel global, pero también miramos, o deberíamos mirar, hacia el interior de nosotros mismos. Porque cada uno de nosotros es infinitamente diferente, por muchas simi...

  " El silencio es el abono que hace florecer el alma " Proverbio chino Fuente: Elaboración propria. Antes que alumnos, profesores, antes que Eva, antes que Lucas... antes que todo,  somos seres humanos.  ¿Cuántas veces nos ha ocurrido estar en un lugar físicamente pero en realidad tener la mente ocupada en otros pensamientos?  Los alumnos en el aula, y mucho más cuando se trata de un aula virtual, se distraen, perdiendo la oportunidad que se les brinda de asimilar conocimientos y dejándose escapar un tiempo que jamás volverá. Es por ello por lo que el docente debe tener siempre en cuenta el lastre y la ralentización en el proceso de aprendizaje que esto ocasiona. Conocer en la medida de lo posible los diferentes tipos de atención que se pueden dar en una clase puede ayudar al docente a reconocer esta amenaza y así saber cómo reaccionar cuando la falta de atención deambule entre los estudiantes.   Fuente: Elaboración propia. Son muchas las razones por las que lo...

  Son sensaciones de ternura y alegría las que afloran cuando veo este corto. Es cierto que al comienzo la lástima y la compasión se adueñan del espectador pero todo cambia cuando la inteligencia emocional y la empatía de los compañeros del pequeño erizo consiguen aportar otro color al final de la historia. De este modo quisiera estrenar este blog con un argumento tan relevante en las aulas como la ocasión lo merece. Me refiero a la importancia del buen empleo de la inteligencia emocional y la empatía en clase, ya sea por parte del docente que de los alumnos. Howard Gardner, en su modelo “Inteligencias Múltiples” (1985) ya nos hablaba de la inteligencia interpersonal e intrapersonal. Por ello, podemos deducir que la evolución de estos términos se relaciona con la definición de “Inteligencia Emocional”, que Daniel Goleman (1995), conocido psicólogo a nivel global, nos regala con estas palabras: "La Inteligencia Emocional es la capacidad de reconocer nuestros propios sentimientos y ...